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Die Entwicklung der Sprache ist nur als Teil der Gesamtentwicklung des Kindes zu betrachten. Voraussetzung für das Sprechen sind verschiedene, sich beeinflussende und aufeinander aufbauende Wahrnehmungsleistungen, wie z. B.:
Auch die Entwicklung der Grob- und Feinmotorik ist natürlich wichtige Voraussetzung.
Eckdaten der Sprachentwicklung (Bitte nicht zu wörtlich nehmen):
| bis 7 Wochen: | Schreiperiode |
| bis ca. 6. Monat: | 1. Lallperiode (undifferenzierte Lautproduktion) |
| bis ca. 8. Monat: | 2. Lallperiode (langsame Reduzierung auf die sprachspezifischen Laute, Nachahmung der eigenen und auch fremder Sprachmelodien und Rhythmus) |
| 8. bis 9. Monat | erstes "Sprachverstehen" |
| 9. bis 12. Monat: | erste intentionale Sprachäußerungen |
| 13. bis 15. Monat: | zunehmendes Erkennen von Wortbedeutungen (Symbolfunktion der Sprache) |
| 12. bis 18. Monat: | Einwortsätze, Wortschatz bis zu ca. 50 Wörter |
| 18. bis 24. Monat: | Zweiwortsätze, Wortschatz ca. 200 Wörter, 1. Fragealter beginnt d.h. einfache Fragen werden verstanden und z.T. auch benutzt. |
| 24. bis 36. Monat: | Mehrwortsätze, erste Präpositionen (in, auf, unter..),Pronomen (ich, du..) Wortschatz ca. 900 Wörter |
| 36. bis 60. Monat: | Komplexe Sätze, Wortschatzerweiterung, Grammatik und Lautbildungsfehler immer seltener, 2. Fragealter d.h. Anwendung und Verständnis komplexer Fragekonstruktionen. |
Quelle: Aus "Hinweise zur Beratung von Eltern bei Sprachentwicklungsstörungen im Kindesalter" Prof. Dr. med. Heinemann, Georg Kattenbeck, 1983